Licenciatura de 5 anos. O curso abrange programação, bases de dados, análise e desenho de sistemas, engenharia de software e gestão de sistemas de informação. Os graduados podem desenvolver actividade em empresas e instituições nas áreas de desenvolvimento de software, administração de sistemas e apoio técnico informático, sendo esta uma das áreas com maior procura no mercado angolano.
A Licenciatura em Engenharia Informática e Sistemas de Informação tem como objetivo: Formar profissionais com conhecimentos científicos e técnicos, capacidade de resolução de problemas e responsabilidade ética para analisar, desenvolver, integrar e avaliar soluções informáticas e sistemas de informação em contextos organizacionais e sociais diversos.
• Aplicar matemática, lógica e métodos quantitativos à modelação de problemas computacionais.
• Analisar processos e requisitos e conceber sistemas de informação adequados aos utilizadores.
• Desenvolver, integrar e testar software e aplicações com dados persistentes.
• Administrar computadores, sistemas operativos, redes e serviços com procedimentos verificáveis.
• Avaliar qualidade, segurança, riscos e implicações jurídicas das soluções.
• Planear iniciativas de TI e trabalhos de investigação aplicada com critérios de validação.
• Comunicar resultados, colaborar e avaliar implicações sociais, económicas e ambientais das decisões.
• Conceber e avaliar soluções introdutórias de IA com dados autorizados, comparação com uma referência, análise de erros e limites de utilização.
• Integrar conhecimentos do curso em temas de investigação da linha comum, explicitando recursos limitados, métricas e contribuição individual.
• Desenvolver rigor, honestidade intelectual e distinção entre hipótese, evidência e conclusão.
• Agir com responsabilidade, respeitar privacidade, autoria, segurança e compromissos com utilizadores e parceiros.
• Colaborar entre áreas, comunicar com públicos diversos e valorizar acessibilidade e inclusão.
• Avaliar custos, consumo de recursos e consequências sociais das decisões técnicas.
• Reconhecer limites da própria competência, procurar orientação e actualizar conhecimentos.
A avaliação destes objectivos combina provas, tarefas práticas, portefólios, projectos e demonstrações individuais. As relações com resultados de aprendizagem e evidências constam do perfil e dos programas analíticos.
Este curso prepara profissionais para actuar no desenvolvimento, implementação e gestão de soluções tecnológicas. Desenvolve competências em programação, bases de dados, segurança informática, análise de sistemas e transformação digital. É uma das áreas com maior procura no mercado actual, oferecendo oportunidades em empresas de tecnologia, instituições financeiras, organizações públicas e projectos inovadores.
Alta procura no mercado nacional e internacional;
Formação em programação, bases de dados e segurança informática;
Desenvolvimento de soluções tecnológicas inovadoras;
Amplas oportunidades de carreira em tecnologia;
Sector com grande potencial de crescimento e inovação.
O diplomado deve mobilizar conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver problemas do seu domínio, justificar alternativas e verificar resultados. Os códigos PS são referências documentais usadas nos planos analíticos.
| Código | Competência |
| PS1 | Modelar problemas com matemática, lógica e métodos quantitativos. |
| PS2 | Compreender e integrar hardware, arquitectura e sistemas operativos. |
| PS3 | Analisar processos, requisitos e informação organizacional. |
| PS4 | Conceber, desenvolver e testar software com qualidade. |
| PS5 | Modelar, administrar e proteger bases de dados. |
| PS6 | Implementar e administrar redes e serviços computacionais. |
| PS7 | Avaliar segurança, riscos, qualidade e controlos de sistemas. |
| PS8 | Planear e governar TI em articulação com a organização. |
| PS9 | Investigar e validar soluções com evidências reproduzíveis. |
| PS10 | Comunicar, colaborar e gerir responsabilidades profissionais. |
| PS11 | Avaliar implicações jurídicas, éticas, sociais e ambientais. |
| PS12 | Aprender autonomamente e avaliar tecnologias emergentes. |
Plano curricular não disponível neste momento.